L’enseignement de l’éducation musicale a changé ces dernières années et l’objectif du présent ouvrage est de proposer un matériel pédagogique conforme à la lettre comme à l’esprit des nouveaux programmes. Six questions transversales ont été choisies pour cet ouvrage consacré à l’enseignement en classe de 6e. De ces questions transversales découlent six parcours de formation. Pour chaque parcours, deux propositions différemment problématisées sont offertes. L’ouvrage est donc constitué de douze séquences pédagogiques complètes. Les programmes imposent cinq grands parcours sur l’année. L’ouvrage est donc pensé comme un cours intégral d’éducation musicale en 6e et pourra ainsi être utilisé plusieurs années consécutives sans sensation de lassitude. L’ouvrage demeure un espace de liberté pédagogique et chaque enseignant peut modifier chacune des propositions en fonction des envies et des besoins qui lui sont propres tout en veillant à la cohérence de l’ensemble. C’est pourquoi le livre de l’élève contient toujours des espaces vierges consacrés à la problématique et aux compétences visées au cas où ces dernières divergeraient de ce qui a été pensé par les auteurs.
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