Jazz Studio Fishman Greg & Alper Greg - Intervals In Action
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L'essentiel à savoir sur cette méthode
L'essentiel à savoir sur cette méthode
- Travail de l'oreille concret et musical : apprendre à reconnaître les intervalles directement dans des contextes harmoniques variés.
- Organisation ultra-structurée : 4 sections progressives pour passer du repérage pur à l'application en phrases musicales.
- Ressource riche pour la pratique : 314 applications des intervalles les plus courants, pensées pour une routine quotidienne efficace.
- Idéal pour le jazz et l'improvisation : développe la conscience harmonique et la capacité à construire des lignes mélodiques expressives.
Informations Fabricant
Jazz Studio
https://www.gregfishman.com
greg@gregfishmanjazzstudios.com
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Responsable sécurité :
Hal Leonard Europe BV
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Résumé de cette méthode
Intervals in Action de Greg Fishman et Greg Alper propose une approche à la fois ludique et créative pour entraîner votre oreille à entendre les intervalles " en situation ", au lieu de les isoler hors contexte. L'objectif est clair : vous aider à mieux chanter intérieurement ce que vous jouez, et à transformer un simple intervalle en intention musicale, afin de créer des phrases qui décrivent avec précision vos émotions à travers votre instrument.
La méthode est organisée en quatre parties complémentaires. La Section 1, " Intervalles dans le cycle ", fait travailler l'oreille sur une large palette allant des secondes mineures jusqu'aux treizièmes majeures, pour solidifier vos repères auditifs. La Section 2 place ensuite chaque intervalle (des secondes mineures aux septièmes majeures) au coeur de différents types d'accords : CMA7, C7, Cmi7, Cmi7b5 et Co7, afin d'associer immédiatement couleur d'intervalle et couleur d'harmonie.
La Section 3 va plus loin avec les " intervalles sur les accords décroissants " : les racines d'accords descendent à chaque mesure, tandis que les deux notes de l'intervalle restent identiques, mettant en évidence les sons communs et les fonctions harmoniques. Enfin, la Section 4, " Intervals in Action ", propose des extraits issus des ouvrages de saxophone jazz populaires de Greg Fishman (Études de saxophone jazz, Hip Licks pour saxophone, Jazz Phrasing pour saxophone, Duos de saxophones jazz) pour illustrer des applications favorites de chaque intervalle dans un langage résolument jazz.
Intégrée à votre pratique, cette méthode agit comme un véritable " thésaurus d'intervalle ", selon les mots de David Morrison, et devient un outil précieux pour la formation de l'oreille, l'improvisation et la construction de lignes mélodiques plus justes, plus chantantes et plus expressives.
Caractéristiques techniques
| Thématique | Théorie - Harmonie | ||
| Compositeur | Greg Fishman, Greg Alper | ||
Questions fréquentes
Quels intervalles sont travaillés dans Intervals in Action ?
La section « Intervalles dans le cycle » couvre des secondes mineures aux treizièmes majeures. Ce travail place les intervalles dans un cycle afin de renforcer les repères auditifs.
Quels types d’accords sont abordés pour l’écoute des intervalles ?
La section 2 utilise les accords CMA7, C7, Cmi7, Cmi7b5 et Co7. Chaque intervalle, de la seconde mineure à la septième majeure, est placé dans ces contextes harmoniques. L’association entre couleur d’intervalle et couleur d’accord est ainsi travaillée directement.
La méthode contient-elle des applications pour le saxophone jazz ?
Des extraits issus de « Études de saxophone jazz », « Hip Licks pour saxophone », « Jazz Phrasing pour saxophone » et « Duos de saxophones jazz » figurent dans la section 4. Ces passages illustrent l’emploi des intervalles dans le langage jazz.
Comment fonctionnent les intervalles sur accords décroissants ?
Dans la section 3, les racines d’accords descendent à chaque mesure tandis que les deux notes de l’intervalle restent identiques, mettant en évidence les sons communs et leur fonction harmonique.
Qui a écrit cette méthode de théorie et harmonie ?
Greg Fishman et Greg Alper signent cette méthode classée dans la thématique théorie-harmonie. Le contenu relie formation de l’oreille, improvisation et construction de lignes mélodiques.
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