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Beschreibung
Diese Methode richtet sich an junge Schüler (8 bis 12 Jahre). Sie kann über 18 Monate bis 2 Jahre verwendet werden. Sie besteht aus acht Gruppen von jeweils vier Lektionen. Die vierte Lektion jeder Gruppe ist immer eine Wiederholung der in den drei vorherigen enthaltenen Lerninhalte. Die Schüler können gleichzeitig mit der Flöte und dem Solfège beginnen, dessen vorheriges Studium nicht erforderlich ist. Es gibt nur wenige Hinweise zur Haltung, Atmung, Handposition usw. Diese Methode kann nur mit Hilfe eines Lehrers verwendet werden, der von der ersten Lektion an seine eigenen technischen und musikalischen Prinzipien vermittelt – wie der Name schon sagt (Hodos: „Weg“), ist sie nur ein Pfad – es liegt an den Schülern und ihren Lehrern, die Reise zu machen... Die gesamte Methode kann im Einzelunterricht, aber auch im Rahmen einer Gruppenpädagogik eingesetzt werden. Alle Duos, Trios und Quartette können allein (oder mit Begleitung des Lehrers) gespielt werden. In jedem Fall kann jeder Teil der Ensemble-Stücke geübt werden. Die verwendeten Volkslieder sind den Kindern oft unbekannt. Deshalb sind die Texte beigefügt. Sie sollten gesungen werden... Die Übungen sind bewusst sehr kurz. Sie stehen immer in Bezug zu den Stücken, die ihnen vorausgehen. Es ist nicht immer notwendig, alle zu üben – für jede Lektion sind zu viele Übungen und Stücke vorgesehen! Im Rahmen der Gruppenpädagogik ist es einfach, sie zu verteilen. Auf jeden Fall ist es sinnvoll, zu bereits bearbeiteten Lektionen zurückzukehren. Einige Elemente können für kurze Leseübungen verwendet werden. Die Fantasie der Schüler wird häufig sehr kurz und einfach angeregt. Für die Autoren handelt es sich dabei nicht um eine Pause, sondern um ein starkes und grundlegendes Element der musikalischen und technischen Ausbildung eines Flötisten. Ein großer Dank geht an Nelly Papion und Clément Joubert, die am Konservatorium von Orléans unterrichten und mit ihren Schülern diese Lektionen entdeckt und erforscht haben.
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