Cette méthode historique (1926) correspond à un principe de base parfaitement juste et toujours d'actualité : au début, la technique de l'archet et celle de la main gauche sont entièrement séparées l'une de l'autre. L'élève continue les exercices d'archet sur corde à vide jusqu'à ce qu'il ait obtenu une certaine aisance d'archet et jusqu'à ce qu'on puisse noter en lui l'éveil et le développement de sa sensibilité à la sonorité. Ce travail systématique est excellent et il est certain que les élèves ayant travaillé avec cette méthode posséderont, à la fin de la première année, des qualités de sonorité infiniment meilleures que ceux qui ont travaillé avec d'autres méthodes existantes.
en 
