Questo quaderno è rivolto ai giovani allievi delle scuole di musica che hanno bisogno di un supporto musicale chiaro per progredire regolarmente con lo strumento. A differenza di un metodo completo, non cerca di spiegare tutto né di sostituire l'insegnante: costituisce prima di tutto una base di lavoro, sulla quale il docente può costruire le sue lezioni, le sue indicazioni e la sua progressione.
L'approccio è volutamente semplice: non troverete pagine con spiegazioni tecniche dettagliate né lunghi testi didattici. Questa scelta permette un utilizzo molto flessibile, qualunque sia il percorso dell'allievo, il suo ritmo di apprendimento o il modo di insegnare dell'operatore. Il contenuto diventa così un terreno di applicazione: lettura, impostazione, musicalità, regolarità del gesto e consolidamento delle acquisizioni possono essere sviluppati in base agli obiettivi fissati in classe.
Utilizzato quotidianamente, questo tipo di quaderno favorisce una pratica strutturata: l'allievo impara a fare affidamento su un materiale di riferimento, a lavorare con metodo e a progredire lezione dopo lezione. Per l'insegnante, è uno strumento efficace per organizzare le fasi di lavoro e adattare le indicazioni (respirazione, emissione, articolazione, intonazione, fraseggio) senza essere vincolato da un discorso imposto. Una scelta pertinente per qualsiasi classe di corno che desideri un supporto musicale adattabile, al servizio di un apprendimento personalizzato.