"La musica, sei tu" è una serie di raccolte pedagogiche che propone canzoni portatrici di obiettivi musicali chiari: imparare, certo, ma soprattutto vivere la musica. Il principio è semplice ed efficace: ogni brano diventa un terreno di gioco per allenare l'orecchio, la voce e il corpo, al fine di collegare la percezione all'espressione. Questa interazione è al cuore della progressione, poiché l'ascolto e l'emissione vocale, entrambe guidate dal sistema nervoso, si rispondono direttamente nella percezione dell'altezza e dell'intonazione.
Il metodo mette anche in luce uno "strumento" spesso sottovalutato: il corpo. Troppo spesso messo da parte (o percepito come fastidioso) quando si deve muoversi con la musica, qui diventa un alleato essenziale. Associare una melodia a una gestualità musicale, a un'espressione corporea e a un movimento permette di consolidare il ritmo, l'intonazione, la pulsazione e la coordinazione. Risultato: l'apprendimento non resta astratto, si trasforma in un'esperienza concreta e memorizzabile.
Con il procedere delle canzoni, l'obiettivo dichiarato è "essere la musica": costruire riflessi che permettano di associare senza sforzo ascolto, riconoscimento e interpretazione. Il controllo progressivo di aspetti tecnici come il riconoscimento di intervalli, accordi e ritmi favorisce una lettura più sicura, una migliore anticipazione e una maggiore libertà musicale. Infine, viene lasciato spazio alla creatività: i pianisti accompagnatori sono invitati a prendersi delle libertà con gli accompagnamenti scritti, nello stesso spirito della registrazione, per servire l'espressività e l'energia del brano.
La serie è curata da Joy Kane, musicista e pedagoga formata al Cleveland Institute of Music (Ohio) e all'Institut International de rythmique Jaques-Dalcroze di Ginevra. Stabilitasi a Parigi dal 1981, ha condotto numerosi laboratori (ritmica, improvvisazione, tecnica vocale) e i suoi brani pedagogici, richiesti da molti insegnanti, sono qui raccolti e registrati, arricchiti e affinati per un uso sia in classe che nella pratica personale.