Schott EMONTS FRITZ - METHODE EUROPEENNE DE PIANO VOL.2
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Schott EMONTS FRITZ - METHODE EUROPEENNE DE PIANO VOL.2
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Après le succès de la méthode de piano publiée en deux volumes entre 1958 et 1962, la "Méthode européenne de piano" en trois volumes est un nouveau manuel qui tient compte de l'évolution de la pédagogie moderne du piano.7 caractéristiques gagnantes de la méthode Emonts :1 Chansons de nombreux pays européens2 Les élèves commencent à jouer sans notation musicale3 Improvisation et jeu sur les touches noires4 Développement de l'écoute et de la conscience auditive5 Structure d'apprentissage simple et logique6 Nombreux duos7 Illustrations attrayantes en couleursVolume 2Alors que le premier volume de la "Méthode européenne de piano" introduit les principes de base du jeu pianistique, le volume 2 s'attache à approfondir la formation technique et musicale. Le cours commence par le thème "Phrasé et articulation". Il est suivi d'une série de morceaux arrangés systématiquement pour permettre de s'entraîner à jouer dans différentes tonalités (de 3 dièses à 3 bémols) et ainsi améliorer les capacités de lecture et accroître la familiarité avec le clavier. En plus des gammes majeures et mineures, les cadences correspondantes sont introduites, ce qui permet de varier les styles de jeu. Parallèlement à cela, il y a du matériel d'entraînement pour jouer les gammes et pour développer la vélocité et la régularité du jeu. De cette manière, les élèves atteignent progressivement un niveau technique qui permet de commencer le travail "artistique" sur l'expression et l'interprétation musicale. Ce développement de la musicalité commence par l'utilisation de la pédale et une introduction au cantabile, qui sera approfondie dans le volume 3.Là encore, le jeu à l'oreille, l'invention d'accompagnements, l'expérimentation de timbres et d'accords, la composition de petites pièces doivent constamment compléter les cours. Dans l'annexe du volume 2, l'auteur propose quelques idées, mais il a consciemment laissé une grande part à l'approche individuelle de l'enseignant.Instrument : pianoPage : 96
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