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Descrição
Os mestres do violino nos deixaram uma herança de numerosos livros de estudos e caprichos notáveis. Mas a própria abundância dessa preciosa herança faz com que uma parte importante dela permaneça sem proveito, porque é impossível para os alunos adquirir ou estudar esses poucos milhares de estudos espalhados em cinquenta grandes volumes. Muito frequentemente, no entanto, esses estudos não são classificados de maneira progressiva. Resultado de uma inspiração que o espírito pedagógico nem sempre pôde dominar ou guiar como gostaria, os primeiros estudos dirigem-se às vezes aos alunos que ainda conjugam seus primeiros deslocamentos com os golpes de arco mais fáceis, enquanto os últimos são sempre de dificuldade transcendente. Quaisquer que sejam os estudos escolhidos, uma vez superado o primeiro passo, os alunos devem fazer grandes esforços para realizar, imperfeitamente e em movimentos divididos, dificuldades que estão além deles. O resultado disso é: uma perda considerável de tempo e às vezes até muito desânimo. Segue-se, em todo caso, que em vez de praticar cinquenta ou sessenta estudos de capricho em um ano, os alunos dificilmente conseguem estudar trinta. É o desejo de remediar esses múltiplos inconvenientes que nos incitou a realizar o presente trabalho e, para isso, buscar nas maiores obras dos mestres, os elementos mais aptos a garantir rapidamente aos jovens violinistas o mecanismo mais completo da mão esquerda e do arco. Esses elementos extremamente numerosos e diversos, escolhidos nas edições antigas, foram reexaminados, dedilhados e às vezes as nuances (sombras) por nós estabelecidas, com o máximo cuidado e então classificados por graus do segundo ao oitavo ano de estudo de maneira progressiva. Esses livros de estudos, no entanto, não darão frutos a menos que o trabalho seja regulado do segundo ao quinto ano de ensino, por um bom método e exercícios apropriados. Os estudos não podem, na realidade, durante esse período, substituir nem um método nem os exercícios; devem ser considerados antes como um ensaio ampliado de elementos aprendidos em outro lugar, mas ainda mal assimilados.
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