Lemoine DESPAX J.P./LABROUSSE M. - ATOUT RYTHME DEBUT 2EME CYCLE

Beschrijving
Accessoires

Lemoine DESPAX J.P./LABROUSSE M. - ATOUT RYTHME DEBUT 2EME CYCLE

25.40 €

Beschrijving

Dit werk is bedoeld voor leerlingen van muziektraining aan conservatoria en muziekscholen op het niveau begin van de 2e cyclus.
Het hoofddoel is de geleidelijke kennis en beheersing van ritmes in al hun rijkdom aan combinaties en esthetiek door:
- memorisatie: een zeer krachtig hulpmiddel dat snelle en definitieve verwerving mogelijk maakt;
- een systematisch en progressief werk rond formules;
- een repertoire gekozen vanwege de ritmische variëteit en muzikale interesse, gaande van de Middeleeuwen tot vandaag, waarbij alle instrumentfamilies, inclusief de stem, aan bod komen, gepresenteerd in de vier gebruikelijke sleutels (G, F4, C3, C4);
- een werk van persoonlijke realisatie, in verband met de formules en het repertoire van elke les, gericht op het eigen maken van het ritmische materiaal, de ontwikkeling van individuele of collectieve expressie en van ritmische en melodische inventiviteit.

Pers
Kan ritme een discipline zijn die tegelijk muzikaal, spannend en vormend is voor het gehoor en het muzikale denken? Voor deze twee opmerkelijke pedagogen, doordrenkt van de gedachte van Maurice Martenot, is dat een vanzelfsprekendheid. Het is dus een globale aanpak die zich uitstrekt over de hele tweede cyclus die zij ons hier voorstellen. Maar let op: de geest ervan moet... letterlijk worden gerespecteerd! De voorrede wijst op een echte werkmethode die begint met het "sensorische", dat wil zeggen het memoriseren van ritmes vóór elke lectuur, die voortgezet wordt met "spelletjes" die niet vrijblijvend zijn, doorgaat met schrijven en lezen en uitmondt in een heel programma van "persoonlijke realisatie" dat onder geen beding verwaarloosd mag worden omdat het het hoogtepunt van de hele aanpak is. Zoals de auteurs zeggen: "Dit werk dient om te ontwikkelen: - het eigen maken van kennis - het geheugen - het innerlijk gehoor - de muzikale verbeelding - de relatie tot het geschrevene". Ten slotte moet vermeld worden dat dit alles wordt uitgevoerd met een verstandige dosering van specifieke oefeningen die leiden tot talrijke muzikale teksten, waardoor de muzikale cultuur van de leerlingen wordt vergroot door aan het werk rond ritme een mogelijke - en wenselijke - vocale en instrumentale praktijk toe te voegen. Wat valt er nog meer te zeggen dan deze drie delen van harte aan te bevelen?

Merkreferentie: 29182