Levering met DPD 
Betaling met iDeal 
30 dagen tevredenheidsgarantie of geld terug
Advies : +31 851 073 409
nl 
Ontworpen voor kinderen in Muzikale Vorming - 3e jaar, begeleidt deze methode de leerling naar echte zelfstandigheid in lezen en luisteren. Het principe is concreet: vertrekken van een korte muzikale tekst die gelezen of gehoord wordt, de nieuwsgierigheid stimuleren, en vervolgens stevige reflexen ontwikkelen om te verbinden wat op de notenbalk wordt gezien met wat het gehoor waarneemt. Om de verworvenheden te verankeren, wordt sterk aanbevolen de oefeningen op het instrument van de leerling te spelen: het lezen van noten, de zuiverheid, de puls en het gevoel voor zinnen worden dan direct nuttig tijdens de instrumentlessen.
De inhoud is georganiseerd in 13 lessen, aangevuld met 4 "luister- en ontdekkings" sequenties, 8 technische pagina's, 3 auditieve analyses, 2 supplementen gewijd aan "noten lezen" en "ritmisch werk", evenals 9 "grote melodieën". Deze melodieën helpen bij het ontwikkelen van frasering, ademhaling, nuances en muzikaliteit, terwijl ze betekenis geven aan zang en luisteren. Elke les combineert een notenwerk, ritmisch werk (versjes, geslagen ritmes, lezen, raadsels), stem- en gehooractiviteiten, evenals een bewust eenvoudige theorie en analyse om toegankelijk en geleidelijk te blijven.
Gerichte spelletjes en aanvullende oefeningen moedigen regelmatige training tussen twee lessen aan, ideaal in het conservatorium of de muziekschool. De voorgestelde volgorde verdient het om gevolgd te worden om ten volle te profiteren van de luistersequenties verspreid over het parcours. Het einde van het werk introduceert liedjes met een andere structuur, om het kind geleidelijk naar een meer uitgewerkte "melodie" te leiden, met een aanpasbare leerwijze: het doel is elke stap te consolideren, zelfs als de methode over een schooljaar of langer wordt uitgevoerd, afhankelijk van het tempo van de klas.
Gecertificeerd
Gecertificeerd
Gecertificeerd
