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Este suporte pedagógico acompanha o professor passo a passo numa abordagem acessível e estimulante, adaptada ao ritmo de aprendizagem das crianças de 5-6 anos. A criança descobre as bases da formação musical através do jogo, da escuta e do movimento, com situações curtas, vivas e fáceis de implementar. Cada sessão constrói conhecimentos sólidos sem sobrecarga, para manter o prazer de fazer música no centro da aprendizagem.
O trabalho sobre a pulsação e o ritmo serve como fio condutor: a criança aprende a sentir o tempo, a identificar motivos simples e a coordenar gesto e som. Paralelamente, os primeiros códigos gráficos são instalados progressivamente (linhas, pontos, traços, referências visuais), para criar uma ligação natural entre a ação, o ouvido e a escrita musical. As escutas ativas convidam a reconhecer timbres, contrastes e ambientes, ao mesmo tempo em que enriquecem o vocabulário musical e a curiosidade sonora.
Uma importância especial é dada ao trabalho corporal: respiração, coordenação, percussões corporais e consciência do gesto musical. O método também propõe uma referência à prática instrumental, com uma descoberta progressiva das famílias de instrumentos, das posturas básicas e da escuta em conjunto, para alimentar a motivação e preparar suavemente a entrada nas aulas de instrumento. Graças às variantes de dificuldade e às ideias de transições musicais, o professor pode adaptar facilmente cada atividade ao grupo, ao contexto e ao tempo disponível.
