Bestemd voor het 3e jaar van de eerste cyclus, begeleidt deze muziekopleiding de leerling in een gestructureerde voortgang: het versterkt de verworven basis (lezen, ritme, theoretische referenties) terwijl het nieuwe werkgewoonten introduceert, regelmatiger en zelfstandiger. Het doel is duidelijk: een concrete muzikale begrip ontwikkelen, direct verbonden met instrumentale praktijk en zang.
Het mondelinge onderdeel plaatst luisteren en stem centraal in het leerproces. Het bevat zangvoorstellen, begeleide luisteractiviteiten en toegepaste theorie-sequenties, ontworpen om het gehoor te verfijnen, het gevoel voor pulsatie te versterken en het lezen (noten en ritmes) te verbeteren. De begrippen worden niet abstract behandeld: ze zijn gebaseerd op levendige bronnen, afkomstig uit het traditionele repertoire of het klassieke erfgoed, om memorisatie te vergemakkelijken en betekenis te geven aan elke stap.
Het schriftelijke onderdeel vult dit werk aan door zelfstandigheid te ontwikkelen: schrijfopdrachten, ritmische en melodische dictées, en gerichte theoriepunten om de verworven kennis te stabiliseren. De twee delen kunnen afzonderlijk worden gebruikt afhankelijk van de organisatie van de les, of gecombineerd om een coherent jaarlijks traject op te bouwen. Een uitstekende keuze om vooruitgang te boeken in solfège, het ritmisch lezen te versterken en zelfvertrouwen te winnen in de fundamenten van muziekopleiding.