Ontworpen om muzikale leerlingen te begeleiden in een solide en concrete vooruitgang, legt deze methode de nadruk op regelmaat en autonomie. Het doel is duidelijk: frequente training vergemakkelijken door korte oefeningen, terwijl precieze luisterreflexen worden ontwikkeld, onmisbaar tijdens muzikale vorming en instrumentale praktijk.
De inhoud wisselt melodisch werk af met ritmisch werk, met een belangrijke plaats voor actief luisteren. De leerling wordt uitgenodigd om zijn theoretische kennis (referentiepunten, duur, organisatie van motieven) te verbinden met wat hij daadwerkelijk hoort, om nauwkeurigheid, snelheid van begrip en vertrouwen bij dictaten te vergroten.
De tests zijn opgebouwd rond verschillende soorten oefeningen: melodische fragmenten om aan te vullen, ritmische fragmenten om aan te vullen, melodische fragmenten in dictaat, ritmische fragmenten in dictaat, evenals dictaten die melodie en ritme combineren in 1 en 2 stemmen. Deze diversiteit maakt het mogelijk situaties te variëren, de perceptie te verfijnen en het vermogen te versterken om muzikale elementen geleidelijk te onthouden en weer te geven.
Tot slot sensibiliseert de aanpak met diverse instrumentale klankkleuren (piano, houtblazers, strijkers, gitaar, enz.) de leerling voor klankkleuren en specifieke aanslagen, een troef om een fijner en muzikaaler gehoor te ontwikkelen. De antwoorden, beschikbaar voor elk deel, bieden directe feedback op het uitgevoerde werk en maken het mogelijk om precies de punten te identificeren die versterking behoeven.