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Pensado para acompanhar os alunos no 2º ano de Formação Musical, este método propõe uma progressão clara e tranquilizadora, onde cada capítulo se concentra numa noção-chave tempo suficiente para ser realmente assimilada. O princípio pedagógico central baseia-se numa sequência eficaz: cantar para compreender, depois tocar para fixar. Antes de passar ao instrumento, os exercícios são abordados pela voz para desenvolver a afinação, a pulsação, a precisão rítmica e a percepção das alturas. Esta abordagem favorece uma leitura mais musical e evita uma abordagem apenas "mecânica" da decifração.
Ao longo das páginas, o aluno consolida os fundamentos do solfejo graças a atividades variadas: leituras rítmicas com ou sem nomes das notas, leituras cantadas progressivas, exercícios de memorização para treinar o ouvido interno e reforçar os reflexos, assim como um trabalho específico de leitura de notas conduzido pela fala para afinar o reconhecimento visual e a rapidez. Esta alternância entre teoria e prática ajuda a ligar melhor o que é lido, ouvido e tocado, seja no teclado, nas cordas, nos sopros ou na guitarra. Concebido para a classe de F.M., o método deixa ao professor uma verdadeira liberdade de adaptação: gestão do tempo de aprendizagem, ajustes conforme os instrumentos, diferenciação segundo o nível dos alunos. Um suporte fiável para desenvolver leitura, ritmo, fraseado e musicalidade, ao serviço de uma prática instrumental mais segura e expressiva.
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