Levering met DPD 
Betaling met iDeal 
30 dagen tevredenheidsgarantie of geld terug
Advies : +31 851 073 409
nl 
Ontworpen om leerlingen in het 2e jaar Muzikale Vorming te begeleiden, biedt deze methode een duidelijke en geruststellende progressie, waarbij elk hoofdstuk zich lang genoeg op een kernbegrip richt om het echt te laten beklijven. Het centrale pedagogische principe berust op een effectieve opeenvolging: zingen om te begrijpen, daarna spelen om te verankeren. Voordat men aan het instrument begint, worden de oefeningen via de stem benaderd om intonatie, pulsatie, ritmische precisie en toonhoogteperceptie te ontwikkelen. Deze aanpak bevordert een muzikaler lezen en vermijdt een louter "mechanische" benadering van het ontcijferen.
Doorheen de pagina's versterkt de leerling de basisprincipes van het solfège dankzij gevarieerde activiteiten: ritmische lezingen met of zonder notennamen, progressieve gezongen lezingen, memorisatie-oefeningen om het binnenoor te trainen en reflexen te versterken, evenals een specifieke notenleesopdracht uitgevoerd via spreken om de visuele herkenning en snelheid te verfijnen. Deze afwisseling tussen theorie en praktijk helpt beter te verbinden wat gelezen, gehoord en gespeeld wordt, of men nu aan het klavier, de snaren, de blaasinstrumenten of de gitaar zit. Ontworpen voor de F.M.-klas, laat de methode de docent echte vrijheid in aanpassing: beheer van het leertempo, aanpassingen volgens instrumenten, differentiatie volgens het niveau van de leerlingen. Een betrouwbare ondersteuning om lezen, ritme, frase en muzikaliteit te ontwikkelen, ten dienste van een zekerder en expressiever instrumentaal spel.
Geverifieerd
