Dit cahier is bedoeld voor jonge leerlingen van muziekscholen die behoefte hebben aan een duidelijke muzikale ondersteuning om regelmatig vooruitgang te boeken op hun instrument. In tegenstelling tot een volledige methode, probeert het niet alles uit te leggen of de leraar te vervangen: het vormt vooral een werkbasis waarop de docent zijn lessen, instructies en voortgang kan bouwen.
De aanpak is bewust eenvoudig: u zult er geen pagina's met gedetailleerde technische uitleg of lange pedagogische teksten in vinden. Deze keuze maakt een zeer flexibele toepassing mogelijk, ongeacht het parcours van de leerling, zijn leertempo of de manier van lesgeven van de docent. De inhoud wordt zo een toepassingsgebied: lezen, uitvoering, muzikaliteit, regelmaat van de beweging en het consolideren van verworvenheden kunnen ontwikkeld worden afhankelijk van de in de les gestelde doelen.
Dagelijks gebruikt, bevordert dit type cahier een gestructureerde praktijk: de leerling leert zich te baseren op referentiemateriaal, methodisch te werken en sessie na sessie vooruitgang te boeken. Voor de leraar is het een efficiënt hulpmiddel om de werkfasen te organiseren en de instructies (ademhaling, klankvorming, articulatie, zuiverheid, fraseerwijze) aan te passen zonder gebonden te zijn aan een opgelegde leerstof. Een relevante keuze voor elke hoorn-klas die een aanpasbare muzikale ondersteuning wenst, ten dienste van een gepersonaliseerd leerproces.