Twaalf studies om zelf te schrijven
in 1e en 3e posities biedt een originele aanpak: elke studie wordt een schrijfatelier waar je leert "com-poneren", dat wil zeggen het samenstellen van muzikale elementen op jouw manier. Het doel is niet alleen spelen, maar begrijpen hoe muziek wordt opgebouwd en vertrouwen krijgen in je eigen keuzes.
Deze studies zijn er vooral op gericht om op een levendige manier de reeds eerder verworven muzikale en technische kennis in praktijk te brengen. Niet alle vingerzettingen worden opzettelijk aangegeven: het zoeken naar effectieve vingerzettingen in eerste en derde posities maakt vanaf het begin integraal deel uit van het leerproces. Deze methode stimuleert zo een actieve aanpak, waarbij je test, vergelijkt en je oplossingen verfijnt, alleen of met hulp van een leraar.
Pagina na pagina wordt compositie een toegankelijk speelveld: de auteur herinnert eraan dat componeren niet voor een elite is, maar een concrete vaardigheid die lijkt op een "recept" dat je naar eigen smaak kunt aanpassen. Elke studie nodigt uit om te schrijven, vervolgens te spelen wat je hebt genoteerd, aandachtig te luisteren, te corrigeren en vooral opnieuw te beginnen, met potlood en gum binnen handbereik.
Naast de creatieve impuls legt de methode nuttige basis voor analyse: maatsoorten, zinnen, cadensen, formele organisatie, tonaal of modaal taalgebruik, verbanden tussen melodie en harmonie. Een uitstekende ondersteuning om het gehoor te ontwikkelen, muzikale ideeën te structureren en geleidelijk tot een persoonlijke schrijfwijze te komen, in lijn met de muziek van vandaag.