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Adaptado e enriquecido a partir de um método de viola do mesmo autor, este método de violino destina-se a crianças pequenas que começam o instrumento. Pensado para um ensino guiado, enfatiza desde a primeira lição os fundamentos técnicos - postura instrumental e empunhadura do arco - permitindo ao mesmo tempo iniciar o violino sem estudo prévio de solfejo. Os exercícios, muito curtos e focados, estão sempre diretamente ligados às peças que os precedem, para favorecer a assimilação imediata dos conceitos abordados. O método funciona tanto em aulas individuais quanto em oficinas coletivas: as peças de conjunto (duetos, trios, quartetos) podem ser tocadas sozinhas, com o acompanhamento do professor, e cada uma das partes pode ser trabalhada separadamente. O repertório baseia-se em canções populares cujas letras estão incluídas para incentivar o canto, o ouvido interno e a afinação. A progressão prevê deliberadamente mais exercícios do que o necessário em cada lição para permitir a distribuição em grupo, a revisão regular e pequenos treinos de leitura à primeira vista. Indicações de posições do arco aparecem frequentemente, e a imaginação dos alunos é brevemente solicitada para fixar de forma criativa e duradoura os aprendizados técnicos e musicais.
