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Concebido para acompanhar os primeiros passos, este método destina-se a crianças que começam sem conhecimento de solfejo. O objetivo é tornar a leitura e o posicionamento das notas acessíveis desde as primeiras sessões, apoiando-se numa pedagogia muito visual e corporal. As notas não são apresentadas de forma abstrata: estão associadas a gestos precisos, fáceis de reproduzir, que servem como referências imediatas durante o jogo.
O percurso cobre toda a primeira posição sem extensão, um quadro ideal para desenvolver uma postura estável, uma mão esquerda relaxada e uma afinação progressiva. Esta limitação voluntária permite ao aluno concentrar-se no essencial: a regularidade, a precisão e a coordenação das duas mãos, sem saltar etapas técnicas.
Para consolidar os conhecimentos e estimular a motivação, as aprendizagens são ilustradas por canções populares francesas. Este repertório familiar ajuda a criança a antecipar a melodia, a cantar interiormente e a desenvolver a escuta, tornando o trabalho mais lúdico. O ritmo é, por sua vez, abordado por uma entrada muito concreta: os comprimentos e as velocidades do arco. A criança compreende assim os valores e a pulsação através do gesto, o que favorece um jogo mais musical e um melhor domínio do arco desde o início.
