Ontworpen met hulp van instrumentdocenten, biedt de methode Symphonic FM een levendige, speelse muzikale opleiding die is afgestemd op kinderen, zonder aan pedagogische precisie in te boeten. Het principe is duidelijk: een directe link creëren tussen solfège-noties en instrumentale praktijk, zodat lezen, ritme en luisteren natuurlijk ontstaan vanuit wat de leerling speelt en hoort.
Een van de sterke punten van deze benadering is het starten met mondelinge oefeningen vóór het schriftelijke. De leerling ontwikkelt eerst zijn perceptie (zuiverheid, pulsatie, frase, geheugen) en consolideert vervolgens geleidelijk het lezen en schrijven van muziek. De auditieve training wordt versterkt door het werken met partituren die door verschillende instrumentalisten worden uitgevoerd, wat het luisteren naar klankkleur, balans en ritmische precisie verfijnt.
De collectieve instrumentale praktijk, centraal in de muzikale opleiding via het orkest, bevordert autonomie: de leerling leert zich te oriënteren in een partituur, de organisatie van de aangeboden werken te begrijpen en wat hij speelt nauwkeuriger te analyseren. Deze groepsdynamiek stimuleert ook de wens, zodra het niveau het toelaat, om deel te nemen aan een instrumentaal ensemble in het conservatorium of de muziekschool, gebaseerd op een solide basis van lezen en luisteren.
Elk deel van Symphonic FM is georganiseerd in twee complementaire dragers: een leerlingenboek, gekozen op basis van het bespeelde instrument, en een lerarenboek. Deze structuur zorgt voor een duidelijke kader tijdens de les, terwijl het de pedagogiek de vrijheid geeft om de voortgang aan te passen aan de klas en de muzikale visie.