Ontworpen om de start van de muzikale opleiding te begeleiden, biedt deze methode een duidelijke en progressieve route via 25 lessen per volume. Elke les is gebaseerd op concrete doelstellingen, direct verbonden met de vaardigheden die verwacht worden tijdens de eerste vier jaren: notatie lezen en begrijpen, ritmische vaardigheid vergroten, zuiverheid en geheugen ontwikkelen via zangwerk, het gehoor verfijnen (lokaliseren, vergelijken, herkennen), terwijl theorie, de logica van intervallen, toonsoorten en de eerste analysetrainingen worden versterkt.
Buiten het hoofdtraject stelt het werk aanvullende oefeningen beschikbaar gekoppeld aan duidelijk geïdentificeerde lessen. Deze organisatie vergemakkelijkt zelfstandig oefenen, of het nu is om een begrip te herhalen, een specifieke moeilijkheid te versterken, of in eigen tempo vooruit te gaan tussen twee lessen door. De "piano" lees oefeningen bieden een andere invalshoek op het noten lezen: ze nodigen uit tot meer anticipatie, beter beheer van verticaliteit en structurering van de blik, vaardigheden die zeer nuttig zijn voor instrumentale praktijk en sight-reading.
De aanwezigheid van partituurfragmenten brengt een "werken aan het werk" dimensie vanaf de eerste jaren: de leerling leert muzikale elementen te herkennen in een echte context (zinnen, motieven, articulaties, aanwijzingen), terwijl hij vertrouwd raakt met instrumentherkenning. De eerste analyseelementen, geleidelijk geïntroduceerd, maken het mogelijk om woorden te geven aan wat men hoort en leest, om een duurzame muzikale begrip op te bouwen die overdraagbaar is naar alle repertoire.