Lemoine JOLY J.-P. / CANONICI V. - AUTOUR DU CHANT ET DU RYTHME VOL.4

Beschrijving
Accessoires

Lemoine JOLY J.-P. / CANONICI V. - AUTOUR DU CHANT ET DU RYTHME VOL.4

27.10 €

Beschrijving

Dit deel biedt voor de eindexamens in muziekopleiding een traject voor de ontwikkeling van het gehoor door zang, en het beheersen van ritme in de verschillende situaties die men tegenkomt in de praktijk.
Dit werk heeft dan ook als doel de vakken die men vaak in verschillende verzamelingen vindt, samen te brengen, met als doel het organiseren van het werk in muziekopleiding te vereenvoudigen en de interactie van de verschillende behandelde vakken te bevorderen.
Het gedeelte gewijd aan het werken met vocale werken biedt een sectie met monodieën en een andere met polyfonieën. Het gedeelte gewijd aan het werken met ritme vormt het tweede deel van dit werk. We leggen het concept verderop in deze inleiding uit. Men erkent tegenwoordig beter de complementariteit van de twee benaderingen in de vocale praktijk: het werk gebaseerd op monodieën, traditioneel gebruikt in muziekopleiding, ontwikkelt reflexen in intonatie en de plaats van het ritme in muzikale teksten begeleid op het klavier. De vocale polyfonische praktijk, een recentere introductie, heeft op zichzelf veel voordelen. Het maakt een aanzienlijke uitbreiding van het repertoire dat in muziekopleiding gebruikt kan worden mogelijk. Men erkent tegenwoordig ook volledig de vruchtbaarheid ervan in de pedagogiek, met name om te leren zich te situeren in een complexere omgeving door het beheren van de aantrekkingskracht van de ene stem op de andere, om harmonisch luisteren te ontwikkelen, om te leren aandacht te besteden aan de parameters van muzikale uitvoering.
Voor het gedeelte gewijd aan de studie van ritme stellen wij een werk voor gebaseerd op drie verschillende situaties, afwisselend, voor een bepaald type ritmische moeilijkheid:
- specifieke oefeningen, over het type ritme dat wordt bestudeerd, in gesproken lezing
- het opnieuw plaatsen in de werkelijke situatie van het bestudeerde ritme, door het lezen van muzikale fragmenten, om te spelen of te zingen
- ritmes die muzikaal gerecreëerd moeten worden waarbij elke leerling wordt uitgenodigd een van de gegeven ritmische voorstellen zonder noten te gebruiken, om een muzikale frase te creëren om te spelen of te zingen, met een frase en nuances, in een toonsoort, een modus, een muzikale schaal gekozen door de leerling of de leraar.

Merkreferentie: 27895